Kategori Bahasa - Terapi Wicara

Proses bahasa dan komunikasi lebih kompleks daripada yang dibayangkan banyak orang, karena dianggap sebagai fungsi mental yang lebih tinggi. Awalnya diyakini bahwa hanya ada beberapa area di otak yang bertanggung jawab untuk menerima, mendekode, dan memancarkan informasi, tetapi sekarang kita tahu bahwa secara praktis seluruh otak digunakan untuk berkomunikasi secara efektif, karena kita menggunakan dari struktur yang paling primitif hingga yang paling terspesialisasi. neuron yang menjadi ciri umat manusia.

Bahasa lisan adalah kendaraan yang kita gunakan untuk mengekspresikan diri kita dan membuat diri kita dipahami oleh orang lain, oleh karena itu sangat penting untuk mulai menguasainya sesegera mungkin, karena dapat menjadi penentu dalam kinerja akademis di kemudian hari. waktu untuk mengekspresikan bahasa lisan kita adalah suara, kita dilahirkan dengan suara itu dan pada semua orang berbeda.

Menangis adalah bentuk ekspresi pertama anak. Kemudian akan terdengar ocehan dan kata-kata pertama. Dalam perkembangan bahasa ini banyak faktor yang mempengaruhi keluarga, lingkungan tempat berkembang dan sekolah), yang membuat setiap anak mengembangkan bahasa mereka pada waktunya sendiri, tetapi kapan orang tua harus peduli?

Ketika kita berbicara tentang rangsangan bahasa dan bagaimana contoh interaksi mempengaruhi perkembangan anak-anak, peran orang dewasa dekat sebagai model linguistik utama disorot, tetapi sedikit yang dikatakan tentang bagaimana saudara kandung mempengaruhi proses akuisisi bahasa. . Peran apa yang dimainkan kakak laki-laki dalam perkembangan bahasa anak?

Menjadi semakin sering untuk merekomendasikan permainan khusus oleh guru di tingkat sekolah dan terapis yang mengkhususkan diri dalam perkembangan anak. Di satu sisi, tujuan dari permainan tertentu adalah untuk menghibur dan menghibur, sambil mempromosikan keterampilan tertentu. Dalam kasus ingin meningkatkan tujuan bahasa dan komunikasi tertentu, piktogram atau sumber piktografik dapat menjadi pilihan yang sangat baik.

Perkembangan bahasa anak yang benar merupakan masalah yang sangat diperhatikan orang tua. Apakah anak saya akan ketinggalan dalam mempelajari kosakata? Apakah normal jika Anda masih tidak tahu cara mempertahankan percakapan yang lancar? Mengapa sangat sulit bagi Anda untuk mengucapkan R? Kami telah berbicara dengan Juana Toriggia, yang merupakan ahli terapi wicara dalam evaluasi neurolinguistik anak, untuk menjawab beberapa pertanyaan yang paling sering diajukan oleh orang tua.

Belajar bahasa Inggris adalah petualangan yang mengasyikkan yang dihadapi semua anak usia sekolah, tetapi bagi sebagian lainnya, ini juga bisa menjadi pengalaman belajar yang menuntut. Kami berbicara tentang cara mengajar bahasa Inggris kepada anak-anak penderita disleksia. Berikut adalah beberapa sumber apakah Anda adalah orang tua dan ingin mempraktikkannya di rumah atau jika Anda seorang guru!

Kita hidup di dunia di mana layar adalah hal biasa dan anak-anak lahir tenggelam dalam dunia digital ini. Mereka melihat orang tua dan kerabat mereka dengan ponsel terus-menerus di tangan dan fakta bahwa mereka juga ingin memilikinya tidak bisa dihindari. Namun, sejauh mana yang disarankan dan dari usia berapa Anda disarankan untuk melakukan kontak pertama dengan perangkat digital?

Jauh sebelum mulai berbicara, anak-anak bercakap-cakap dengan ibunya dalam 'proto-percakapan', yang terjadi dari bulan-bulan pertama kehidupan saat menyusui, mengganti popok, mandi ... Percakapan pertama ini sudah ada blok bangunan ditemukan dalam percakapan orang dewasa, kontak mata dan perhatian bersama, tetapi ada sesuatu yang hilang.

Anda suka menikmati senyuman anak Anda, tetapi ada kalanya Anda memperhatikan sesuatu yang aneh, terutama saat menaruhnya di payudara. Si kecil Anda mungkin memiliki pengikat lidah atau frenulum lingual pendek, sesuatu yang mencegahnya menggerakkan lidahnya dengan benar. Ini mempengaruhi sekitar 2-5 bayi baru lahir, diperkirakan lebih sering terjadi pada anak laki-laki daripada perempuan dan bahwa, meskipun tidak turun-temurun, ini lebih sering terjadi pada anak-anak dengan anggota keluarga yang menderita karenanya.

Hubungan antara anak-anak dan orang dewasa memberikan landasan yang kokoh bagi perkembangan komunikasi dan keterampilan sosial. Saat orang tua dan pengasuh menanggapi sinyal dan kebutuhan anak kecil, mereka menyediakan lingkungan yang kaya dengan pengalaman bolak-balik. Melalui permainan tanpa mainan, orang tua dapat mendorong komunikasi ini dengan anak-anaknya.

Bagaimana kita bisa mendampingi anak-anak dalam perolehan dan pengembangan kosakata di setiap tahap evolusi? Proses pemerolehan dan perkembangan kosakata pada anak terjadi berkat situasi dan konteks interaksi tertentu dengan lingkungannya dan disini permainan memiliki peran yang mendasar sehingga pemerolehan ini dilakukan dengan cara yang menyenangkan, tetapi sekaligus mendidik.